Mon livre est un témoignage en lien avec le haut potentiel intellectuel, il cible les périodes de ma vie de l’enfance, l’adolescence à l’âge adulte où je fais le lien entre ma façon d’être au monde et mes caractéristiques du HPI que je suis.
Son originalité ? En tant que Psychologue, je propose à la fin de chaque chapitre, des outils pour vivre au mieux notre différence ainsi qu’un test personnalisé de ma création, pour connaitre quelles sont les caractéristiques les plus impactantes dans votre vie.

Extrait

L’autorité va droit dans le mur avec un enfant précoce, non parce que celui-ci présente un irrespect de l’autorité de l’adulte mais parce que sa pensée associative en arborescence le questionne sans arrêt et il lutte sans cesse ! Ce n’est pas une forme d’agression contre l’adulte mais la réponse à un conflit interne très intense, il faut le savoir et sensibiliser le corps enseignant sur ce point-là ! Et c’est dans cette résolution de ce conflit avec bienveillance que l’enfant se sentira en sécurité et soutenu.
Comme je voulais faire au gré de mes envies, j’avais de très bonnes ou de très mauvais notes, je travaillais quand je voulais ! Du coup, je pense que mes résultats ne reflétaient pas mes capacités ! Dans ce domaine, j’affectionnais les professeurs pour qui, chaque élève était important ainsi que la qualité de leurs transmissions de leurs savoirs. En fonction, j’étais passionnée par la matière ou je m’en désintéressais.
J’ai été, assez rapidement, une enfant rebelle qui ne supportait pas l’injustice, le manque de respect des garçons envers les filles, la méchanceté gratuite des filles entre elles.
Même si j’avais les cheveux longs jusqu’à mes 12 ans, j’étais comme on disait, à l’époque, un « garçon manqué ». Il m’arrivait de partir de l’école, en cours de récréation, car un garçon m’avais craché dessus !

Quand je suis rentrée chez moi, j’avais dit à ma mère qui passait l’aspirateur « Maman, je veux plus retourner à l’école ! ».