INSOLIT’ UDE
Quand Solitude, Gratitude, Infinitude et Inaptitude se marient à l’Insolite pour raconter des histoires… insolites.
Quatre nouvelles, très différentes mais, toutes, nourries de poésie :

Chansons chante la Solitude et la Rencontre.
L’Armoire exalte la Créativité et la Gratitude.
Pour qui sonne en appelle au rêve, au courage et à une Infinitude de marques d’Amour.
Dys, elle, pleure sur son Inaptitude… et résume les tourments de sa vie.

Dys est un autoportrait sur ce dysfonctionnement, enfin « reconnu » mais encore trop mal connu = la dyslexie.
Née à une époque qui occasionnait bien des troubles en imposant, par exemple, l’obligation d’être droitier, j’ai dû affronter toutes les affres occasionnées par la « dyslexie ». Je devins néanmoins enseignante bien avant que l’on n’ait nommé ce handicap. Mais aucune crainte ! J’ai traqué, toute ma vie, tous les « dysfonctionnements » chez mes petits élèves.
Pour ajouter au récit de la poésie qui m’est si chère, cet autoportrait se présente sous forme de Personnage-Livre (bien mal mené, le plus souvent) !

Extrait

« Et depuis ses années de collège, en effet, bien ancrés dans une minuscule circonvolution de son cerveau, deux nouveaux amis, Baudelaire et Verlaine, étaient venus s’installer. Ils y avaient déposé des fragments ou des poèmes entiers qui nourrirent l’âme de cet adolescent à l’esprit rêveur –qui entamait pourtant des études scientifiques- et qui devint vite un amoureux des Belles Lettres et particulièrement de la Poésie.
C’est pour cela sans doute que Jean avait toujours su qu’un jour il partirait. À l’instar des poètes, le monde où il vivait n’était pas fait pour lui, sans qu’il ne sache vraiment expliquer pourquoi … En tout cas :

Était son unique leitmotiv …
Oui, un jour, il partirait !

Les circonstances de ce départ ? –il les ignorait.
Sa destination, elle, était encore plus incertaine !
Il rêvait de vivre dans son lieu de prédilection :

Ce « N’importe où », cet « Ailleurs » -qui ne voulait rien dire- lui plaisait. »

« Chansons »

« Et chez les purs, les vrais, les non « rectifiés » -dont je me flatte de faire partie combien de concentrations de méninges, de coupures du monde et d’ efforts inouïs, leur faudra-t-il pour dire correctement qu’ils ont confiance ou qu’ils ont conscience ??? Combien de circonvolutions du cerveau, que de tourments ! Que de misères ! Que d’humiliations !
Surtout qu’en plus, c’est au tour des syllabes de leur jouer des tours : les secondes voire les troisièmes prenant la place des premières avec une allègre assurance connue d’elles seules. Pourrai-je jamais sortir de ma mémoire ce cauchemar qu’étaient les dictées ? Les zéros accumulés me contraignaient à circuler de classe en classe pour montrer aux autres enfants cette espèce de chiffon innommable que j’étais… »
« Dys »